1.下列关于复式教学叙述正确的是( )
A 复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式
B 复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学
C 复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D 复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
2.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视( )
A 知识的传授 B 发展学生的能力
C 培养学生积极的心理品质 D 培养学生良好的思想品德
3.下列关于教学设计的论述错误的是( )
A 教学设计具有灵活性的特点
B 教学设计的方案一般不能修改
C 在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价
D 教学设计需要用系统的方法进行设计
4.把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课是( )
A 个别教学制 B 班级授课制
C 分组教学制 D 道尔顿制
5.德育工作的出发点是( )
A 德育内容 B 德育目标
C 德育过程 D 德育原则
答案及解析：
1.C【解析】复式教学是把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。它的主要特点是：直接教学和学生自学或做作业交替进行。在我国农村，特别是在人口稀少的偏僻山区，人口少、师资缺乏、交通又不方便的地区，复式教学是大有可为的。因此，本题选C。
2.B【解析】在教学过程中要注意知识的掌握和能力发展的统一，重视教学中学生的操作，培养学生的参与意识与能力，提供学生积极参与实践的时间和空间。“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明在教学中要注重能力的培养。因此，本题选B。
3.B【解析】教学设计具有灵活性的特点;在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价;教学设计需要用系统的方法进行设计;教学设计的方案是可以根据实际的情况进行修改的。因此，本题答案选B。
4.B【解析】班级授课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。因此，本题选B。
5.B【解析】德育目标是教育者依据教育目的，通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育所要达到的预期目的或结果。德育目标是实施德育的出发点，也是检验德育是否达标的质量标准。因此，故本题选B。
